精品钢琴-乐器曲谱-乐器知识-乐器大全

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对于学钢琴的孩子来说,奖励是一种让他能够向前迈步的兴奋剂,但是这也要看这个“兴奋剂”打得对不对,打得多

大声地夸孩子

作者: 乐器大全 发布时间: 2019年09月05日 14:34:53
【导读】:对于学钢琴的孩子来说,奖励是一种让他能够向前迈步的兴奋剂,但是这也要看这个“兴奋剂”打得对不对,打得多还是少。

  

  有好多家长都对我诉苦“现在的孩子怎么这样难管啊?说他他就跟你顶,夸他他又说你烦!”

  其实,对于学钢琴的孩子来说,奖励是一种让他能够向前迈步的兴奋剂,但是这也要看这个“兴奋剂”打得对不对,打得多还是少。

  有些家长认为奖励孩子就是答应孩子做到某件事,比如今天你弹好琴了,我就带你去吃肯德基;或是如果你能好好弹琴,我就给你买某件玩具等等,但家长们有没有想到过:相对于这些物质奖励来说,孩子更需要的其实是精神上的奖励?

  想一想孩子弹琴弹得很不错的时候,或是主动练琴的时候,你是怎么样夸奖他的?“不要骄傲,下次继续努力。”“认真练啊,别浪费时间啊!”要么领着孩子在别人面前谈话时,无意中提到孩子在弹琴,就谦虚地说“唉,弹得还行吧,总比让他疯玩强吧。”或是孩子问你“我弹的怎么样?”你只会回答“恩,还行,继续弹吧。”等等。相信听到这些话之后,无论谁都会再也提不起精神来弹琴了吧?

  这样夸孩子对于孩子来说就像是没夸一样,这样的夸奖叫做“消极奖励”,对于某些应该给予的奖励采取消极的、敷衍的回答,这样做,时间一长对孩子来说的后果只有一个——当你认真夸奖他的时候,他准会回答,“切,行了吧!又来这一套!”

  而物质奖励一旦让孩子形成习惯,那么弹钢琴对于孩子来说已经不是一种乐趣或爱好了,它已经变成了一种交换条件——“想让我弹琴?好啊,给我买***!”

  其实我也多次跟家长说过,如果你要夸奖孩子,就要大声地、肯定地对孩子说“不错,弹得很好!我觉得很棒!”“竟然主动练琴了啊? 真棒!你真让我高兴!”

  这样一来,孩子们会觉得自己所做的事情有了一个肯定的、积极的结果,会让他觉得“原来弹琴真的可以得到父母的肯定!”“看来弹琴真的很有乐趣啊!”以后为了达到同样被夸奖的目的,他还会更加努力地去弹琴。

  当孩子反复出现错误的时候,不要对孩子说“你怎么总是这样呢?你到底长没长脑子啊?”这会让孩子觉得很委屈——“我已经很努力了,弹成这个样子我也不想啊,可是我也没办法!”倔一些孩子则会当场顶撞家长——“那你给我弹一下啊!”然后演变升级成家庭“战争”。

  遇到这种情况,其实你只要说一句“别急,先想一想再弹,我相信你能弹好,一定没问题的。”孩子就会稳下心来慢慢地改掉错误。

  在很多情况下,孩子心态不稳、对钢琴产生排斥情绪往往都是来自家长方面,他所想要的是积极肯定的表扬,而不是消极敷衍的应付,更不是努力了半天换来的一件玩具。仅仅一句大声的、肯定的表扬,为什么就说不出来呢?

  还有一点就是,孩子们天生都比较爱“显摆”,人越多,他越想让人们注意到自己,当别人说“哎呀,你在弹钢琴呀”的时候,他其实是很开心的,但是一旦家长谦虚了那么两句,他就会立刻泄气——“哦,原来你就是这么看我的呀!”

  与其谦虚地回答别人的提问,你倒不如也挺其胸来大声说“没错,我家孩子是在学钢琴,而且弹得也很不错。”进而可以让孩子即兴表演一段,这会让孩子产生极大的自信心的。

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