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今年8月,“世界音乐教育大会”和“世界美学大会”先后在北京召开。这是我国艺术的一大盛事,也从侧面反映出了

我国艺术教育与国外存在差距

作者: 乐器大全 发布时间: 2019年09月24日 21:31:30

今年8月,“世界音乐教育大会”和“世界美学大会”先后在北京召开。这是我国艺术的一大盛事,也从侧面反映出了我们在艺术方面取得的成就。但是,真正在大会中与国外学者交流的过程中,才渐渐地发现我们的艺术教育与欧美等发达国家的差距。有这样一种说法,美育的发展成熟将历经三个阶段:艺术技术教育—>艺术素质教育—>审美情感教育。无疑,我们的艺术教育目前仅仅处在第一阶段,艺术技术教育。虽然在这一阶段,我们获得了无数的荣誉。但是,却使得我们的艺术教育没能真正领略到艺术的内涵。这很大的原因就是因为我们的艺术教育“被功利”了:高中以前的艺术教育就是为了高考加分的;大学的艺术教育是为了获奖的。

不仅如此,我国的艺术教育还面临着两个极端:一是农村孩子们还在苦于没有美术教材、音乐教具、艺术课的教师;二是一些原本对艺术很感兴趣、很有天分的城市孩子,因为被家长过度强调“考级”、“证书”等“艺术成绩”而最终丧失了对艺术的兴趣。

这些都从一个侧面反映出目前艺术教育存在的普遍问题:学校艺术教育被边缘化,形式单调,内容缺失,师资匮乏,有些地方的学校甚至连音乐、美术课都开不齐,严重影响到学生的全面发展。北京大学的一位教授在偏远农村学校调查时发现,有的小学生连国歌都不会唱,音乐课几乎是名存实亡。为此,教育界人士呼吁:不要让艺术教育成为城市孩子的专利。

在城市里,艺术教育就令人乐观吗?事实决非如此!被扭曲、功利化、成为升学“敲门砖”的艺术教育,同样令人深感忧虑。

例如今年的暑期,在天津市各类校外艺术培训班报名处,场景相当火爆,人山人海。众多的家长不顾天气炎热排队为自己的孩子报名。这些家长有的是真正希望孩子接受艺术与美的熏陶,但还是有抱着“让孩子学特长、将来考证考级”的目的而来的。据巨人教育网jur.com.cn的一项调查显示,天津市七成家长对艺术教育有“功利心”,纯粹希望孩子接受艺术熏陶的家长仅占其中三成,在一定程度上影响了艺术培训机构的课程设置和教学目标。

其实,这种现象在城市里非常普遍。每年的艺术考试季节,各大院校的艺术院系门庭若市,有的大学仅考试报名费一天就收了200多万元,艺术考试几乎形成了一个庞大的产业链。艺术考试红火的背后到底是怎么回事?全国人大代表、南京艺术学院院长邹建平一语道破:现在很多学生报考艺术院校,并不代表他们就崇拜艺术、有艺术审美需求,一些毫无艺术感觉的学生往往把“艺考”作为进入大学的“敲门砖”。 把美育纳入国家的教育方针,作为与“德、智、体”并列的培养目标,是着眼于人的全面发展,着眼于百年大计。作为实现美育目标的重要途径和手段,艺术教育的意义不言而喻。然而,在目前的教育环境下,由于一切以升学为目标的功利主义作祟,艺术教育于是跑了调、变了味,失去了其应有的本质意义。

美育和艺术教育缺失,让人心生忧虑;美育和艺术教育“过热”,也让人痛心疾呼。

我们看到,一些高中为了提高升学率,不顾学生兴趣,盲目开办艺术“速成班”,鼓动已进入高中阶段的学生和家长走艺术特长类的所谓“曲线高考”的路子;部分高校不顾自身艺术教学资源并不充分的事实,争相开办、扩招艺术类专业,究其原因,除了艺术类专业高学费的吸引外,每年在全国各地举行的“艺考”中获取高额报名费,也是重要原因。

再来看一组国内和国外的对比。

美国,华盛顿的一个公共场所。这里经常举办大学生露天声乐和器乐表演,表演水平一般,但家长和观众均报以热烈的掌声。毫无疑问,这极大地鼓励和激发了学生的自主意识和发展潜能。

反观我国,艺术教育的普及率一般,但学生艺术团体却在国际屡屡获奖,演出水平相当高,这是因为团体内相当一大部分是艺术特长生,他们不但有固定的排练时间,还经常聘请知名的艺术家指导排练。而这些社团的获奖可以很大程度上提升所在学校的名气,从而吸引更多的生源。就这样,艺术教育渐渐披上了功利的外衣,艺术也成为阳春白雪,让普通的孩子可望却不可即。

扭转艺术教育边缘化和功利化的倾向,应当从学校的艺术教育抓起。就目前的学校艺术教育而言,课时并不多,投入并不大,开展起来并不难,关键需要一种重视、关心、呵护艺术教育的环境、舆论和氛围。如果政府部门、各类学校的领导缺乏对艺术教育的基本理解和正确认识,不能从根本上解决艺术教育边缘化和功利化的症结,我们的艺术教育将永远停留在艺术技术教育阶段。只有当美育发展到第三阶段的:审美情感教育,美育的终极要义和素质教育的目标才能真正实现。

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