精品钢琴-乐器曲谱-乐器知识-乐器大全

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练琴,练琴,顾名思义,琵琶发出美妙的音色是练出来的,而不是只学不练就能成功的。“学三炼七”就是这个道理

李贵昕教你如何练琴

作者: 乐器大全 发布时间: 2019年08月24日 10:50:03

李贵昕教你如何练琴

李贵昕


练琴,练琴,顾名思义,琵琶发出美妙的音色是练出来的,而不是只学不练就能成功的。“学三炼七”就是这个道理。老师教占三份,自己练占七份,因此,开发自己的悟性和良好的练琴习惯是学习和提高琵琶演奏技巧和水平的重要途径。那么怎样才能达到有效的练琴效果呢?据笔者几十年教学对学生的观察和了解,目前好多学生练琴中存在着很多问题。其主要表现:只练遍数不练质量;只练新曲子不练旧曲子;遇到难点不知纠正,急于求成拔苗助长;只弹独奏曲不弹练习曲;只动手弹琴不动嘴唱谱;粗心大意丢三落四等等。笔者根据长期的教学实践经验及耳闻目睹的练琴表现,谈如下几点建议和体会,为琵琶学生和教师如何应对正确练琴提供些许借鉴和帮助。

李贵昕教你如何练琴

一、练琴就是改正错误。练琴的主要作用是:背诵乐谱,熟练指法,流畅旋律,攻克难点,修正错误,提高水平等。但改正错误是练琴的重要内容。所以说不能就练琴而练琴,要有目的,又准备,带着任务练琴,要注意每次练琴解决的问题,这些问题也就是我说的改正错误。

一是要解决左右手型问题。手型的正确如否,对琵琶演奏质量起着决定性作用。一般的讲,手型对了,学习琵琶就学会了一半。那么正确的手形应该怎样掌握呢?第一,左手手型问题。左手按弦要用屈指,每个指关节都要弯曲成弓形,用指尖按弦。这样的手型灵活,弹性,里外推拉弦幅度大,按弦揉弦有力量。如果左手指平直按弦,会造成出现点不准,手指无力,弦按不实,左右碰弦出噪音。第二,右手手型问题。右手手型要呈半握拳状,手心是空的,右手背的垂直角度与琵琶面板形成平面,演奏时以眼睛看不见手心为宜。右手指的中、小关节都呈弯曲状。大指、食指都要弯曲,两个手指尖捏在一起,如同中间拈一粒黄豆,手户口呈圆形,也就是龙眼指法的形状。为什么要采取龙眼指法呢?因为龙眼指法两个指尖端距离近,运动行程小,弹挑动作快,转换时间短,对快速弹挑能构成有利条件,右手臂保持在稳定的紧张与放松状态。这样,只要大指和食指积极运动,紧密配合,弹挑的速度就会自然加快。轮指的点子就会饱满明亮,有很强的颗粒性。

二是改正发音模糊不清问题。据了解,好多同学练琴中只练遍数,不纠正错误,致使毛病和错误天天跟着练琴跑,就是甩不掉。发音永久不清,线条老是不畅,难点总是绊脚、音色老是不亮。究其原因,这些同学只管练数量,完成老师和家长安排的任务,却忽视了练琴过程中的毛病和错误。发音不清的根源是手指无力,左手按指不实,指端与相品接触不严实,位置不准确,右手弹跳时手指缺乏弹性;轮指时五个手指力量不均衡,大指用力太足,无名指和小指软弱而无力,发出来的声音强弱不均,疙疙瘩瘩,即不统一,又杂乱刺耳。那么怎样才能达到发音清晰饱满呢?

第一,弹跳。弹跳要从慢节奏的乐曲练习开始。因为放慢速度练习弹挑,手指准备时间充分,两手运筹力量充足,手指的松弛和紧张的转换得到有机的配合,指尖的力量能够得到有效的充电,两指的潜能和活力能够从根本上得到锻炼和提高。第二,轮指。要放慢速度进行空弦轮指练习。因为只有放慢速度练习轮指,才是解决根本问题的科学方法。我们可先从食指起板开始,然后中指、无名指、小指依次向外弹出;也可以从大指起板,然后从食指、中指、无名指、小指依次向外弹出。指与指间隔的时间要与钟表秒针走动的时间一般快即可。正确的方法要求先把手指半握起来,然后依靠每个手指小关节的力量依次向外弹出,也就是一个一个地向外蹦,哪个手指弹得不响就要重新再弹,不可四个手指同时从弦上划过。为了控制速度,锻炼手指的内在潜力,可用口默念数字的方法控制发指时间,如:一(大指)二(食指)三(中指)四(无名指)五(小指),五(食指)四(中指)三(名指)二(小指)一(大指)的循环练指。大指的正确行程是,食指弹出,大指尖下滑到中指,中指弹出,大指尖下滑到无名指,无名指弹出,大指尖下滑到小指,然后大指挑弦。每个轮子都要坚持按这个规定练习。第一遍前行是大指起板,返回则是食指起板。每个手指完成弹弦后要迅速放松,由较直的指形恢复到半握拳的准备状态。第三模拟练习。要创造条件模拟轮指练习。也就是离开琵琶练习轮指,因为只在琵琶上练习轮指,局限性较大。因此要扩大练琴时间。如行走时,可以利用上衣对襟左侧边线做琴弦,左手捏住对襟下端将衣襟拉紧,右手可在衣襟边上练习轮指;如上课和就餐时,可以把桌子面和桌子腿的边楞线做为琴弦,在不影响学习和就餐之余练习右手轮指;再就是可以把墙角做为琴弦,只要路过墙角时,右手就要不失时机的在墙角上练上几遍。达到走火入魔,不练轮指手指就会发痒,这样持之以恒的坚持下去,右手五指的内在力量和轮指技术就会不知不觉的逐渐加强。

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