精品钢琴-乐器曲谱-乐器知识-乐器大全

精品钢琴-乐器曲谱-乐器知识-乐器大全

http://www.jpgq.net

菜单导航
浅谈在小学音乐教学中对歌曲的二度创作

浅谈在小学音乐教学中对歌曲的二度创作

作者: 乐器大全 发布时间: 2019年09月14日 23:06:57

[摘要]:音乐教育不是单纯模仿,也不是简单接受,更不能迷信经典;我们的教育应该培养出更多具有创造性的人才。学生也不仅仅是一个接受的容器,他们在学习中不断出现更深层次的学习需要。教师可以利用这一资源,实现歌曲教学中的动态生成,对歌曲进行二度创作。

[关键词]:学习需要      教学资源      动态生成     二度创作  

随着教育改革的不断推进,小学音乐教育的教学目标需要进行重新定位,小学音乐教育的价值判断也应该有新着的思考。我们培养的人不能是只会模仿和接受,而应该有自己对音乐的理解,具有独特的个性,是富有创新精神的人才。课堂教学的过程要为学生的智慧和潜力的发挥创造条件,提供不同学生进行选择的可能,注意学生特长和个性健康发展。课堂也应该成为教师创造性才能和智慧充分发挥的舞台。把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力,是课堂教学改革追求的目标。在小学音乐教学中,学生往往不仅仅满足于学会唱歌曲,还会对歌曲从多方面地进行一定的加工和处理,这种学习的需要便是我们可以利用的教学资源,积极发挥学生的创造性,对歌曲进行二度创作,实现了教学中动态生成的过程。这样的教学活动给我们的音乐课带来了勃勃生机,学生的思维迸发出碰撞的火花,提高了学生感受音乐美的能力,也进一步扩大了他们创造音乐美的空间。笔者在多年的实践教学中,积累了一些相关的经验,在此,就教学中如何对歌曲进行二度创作,谈几点看法。

声明:本媒体部分图片、文章来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权,请与我联系删除。